古典山水瀑布音乐背景-山间瀑布背景音乐

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本文目录一览：

• 1、《瀑布》这首诗的写作背景是什么?
• 2、高山流水的创作背景
• 3、适合配瀑布的音乐
• 4、人音版小学六年级下册音乐《瀑布》教案

《瀑布》这首诗的写作背景是什么?

李诗想落天外，新警动人，“***”的比喻有飞霞流光的感觉，用来形容瀑布从天泻下、跳珠倒溅的气势和景象，可说贴切生动之极，无可伦比。这样，徐诗比喻的拙劣就更为明显了。

诗的首联便表现出瀑布从岳顶飞泻而下的气势。颔联“玉虹垂地色”与“银汉落天声”两个喻象，声色兼写，动静结合，视听交融，更是壮丽奇观。

李白的《望庐山瀑布》的写作背景：一般认为是唐玄宗***十三年（725）前后，李白出游金陵途中初游庐山时所作。诗文如下：望庐山瀑布唐 · 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是***落九天。

叶圣陶的《瀑布》是一首包含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。

《望庐山瀑布》 - 创作背景 这两首诗一般认为是公元725年（唐玄宗***十三年）前后李白出游金陵途中初游庐山时所作。吴小如教授认为，李白这两首诗体裁不一，内容也有一部分重复，疑非一时之作。

叶圣陶诗词《瀑布》，是一首描写祖国大好河山的风景诗，通过对瀑布由远及近、由声及形、有形及色、由闻到所见所感，抒发了作者对祖国大好河山的无比热爱。

高山流水的创作背景

1、关于“高山流水”的典故最早出自《列子·汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。

2、《高山流水》，古曲，相传该曲为伯牙所作。最初刊见于明代的《神奇秘谱》（现存古代最早的一部琴曲集，作者朱权，成书于1425年），书中解题言：“《高山》、《流水》二曲，本只一曲。初志在乎高山，言仁者乐山之意。

3、这十大古代名曲分别为《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《渔樵问答》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》和《阳春白雪》。

4、伯牙万分悲痛，他来到钟子期的坟前，凄楚地弹了一曲《高山流水》。弹罢，他挑断了琴弦，长叹了一声，把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。

适合配瀑布的音乐

适合配瀑布的音乐作品 《保卫黄河》：这首歌曲以瀑布的声音为主旋律，用磅礴的气势和激昂的旋律呈现出瀑布的壮观和美丽，非常适合配合瀑布的画面。

飞流直下三千尺，疑是***落九天。黄果树瀑布，秀美奇峰展眼前。 巨龙怒吼水声喧，天际垂珠溅玉盘。黄果树瀑布，奔腾不息映眼帘。 壮丽山川显神韵，瀑布如练挂川中。黄果树瀑布，如诗如画藏心间。

瀑布雨。《瀑布雨》是陈思思演唱的歌曲，由徐丹，藏自新作词，收录于《陈思思单曲集》专辑中。歌词：瀑布雨，瀑布雨。从碧绿的犀牛潭升起，飘过青山，穿过竹林，给小草山雀村民沐浴。瀑布雨，瀑布雨。

人音版小学六年级下册音乐《瀑布》教案

聆听民族管弦乐《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器，在聆听中认识民族管弦乐队的排列。通过欣赏《瀑布》激发学生对民族管弦乐的兴趣和对大自然的热爱之情。

(要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。) (3)瀑布声势浩大，通过朗读表现出来，指名朗读、齐读。

【篇一】小学三年级语文《瀑布》原文 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

同学们，你们谁看见过瀑布？瀑布就是从山上流下来的水，从远处看好像白布一样，声音很大，景色很美。 这节课，我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗——瀑布。

[教学设计]《瀑布》是语文实验教材北师大版二年级下册的一篇文质兼美的课文，是叶圣陶先生的作品。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。

小学音乐说课稿范文 说教材 下面我谈谈对教材的理解。《保卫黄河》是人教版音乐教材六年级下册第五单元的一节唱歌课。

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