五首古典音乐,五首古典音乐是什么

1. 古代诗曲有那五首？
2. 七下20课古代诗歌五首中心思想？
3. 七年级下册古代诗歌五首中心主旨？

古代诗曲有那五首？

1.饮酒 陶渊明结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.***菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言.2.行路难 李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然!欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.3.茅屋为秋风所破歌 杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!4.白雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折(zhé),胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.散(sǎn)入珠帘湿罗幕,狐裘(qiú)不暖锦衾(qīn)薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌(qiāng)笛.纷纷暮雪下辕门,风掣(chè)红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处.5.己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.

七下20课古代诗歌五首中心思想？

1. 《古风》：宣扬传统美德，弘扬民族文化。
2. 《题都城南庄》：表达诗人思乡之情，抒发对祖国的热爱和关注。
3. 《送友人》：描述离别之情，寄托朋友之情，表现友情的珍贵和感人。
4. 《江南春》：描述江南的春景，描绘大自然的美丽。
5. 《登高》：表达了诗人的壮志和对人生的追求，倡导人们不断攀登高峰，追求更高更远的境界。

思想情感: 这首诗以慷慨悲凉的调子,表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀...

表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉。

表现了诗人变法革新的政治思想、远大志向以及大无畏的精神。

体现了诗人乐观自信、不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。

1. 古代诗歌五首的中心思想是多样的。
2. 这些诗歌反映了古代人们对自然、人生、爱情等主题的思考和感悟。
其中一首诗表达了对自然景色的赞美和对人生短暂的感慨；另一首诗则表达了对爱情的渴望和对分离的痛苦；还有一首诗探讨了人生的无常和对名利的追求的思考。
3. 古代诗歌五首的中心思想展示了古代人们对生活和情感的深刻思考，同时也反映了他们对自然和人生的独特观察和体验。
这些思想和感悟在古代诗歌中得到了艺术化的表达，给人们带来了美的享受和思考的启示。

七年级下册古代诗歌五首中心主旨？

《滁州西涧》的是：写诗人有限宁静的心情，诗中有画，景中寓情，表达了诗人感叹于大自然的美好，想置身其中，对美好生活的向往。

《江南逢李龟年》的是：诗人感慨于世间沧桑，时世之凋零丧乱与人生之凄凉飘零。

《送灵澈上人》的是：对美好事物的向往感慨于世间的美好。

《约客》的是：表达了作者寂寞的心情。

《论诗》的是：要人们有勇于创新的精神，创作时也应求新求变

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