1.《初秋》
专辑;《远方的寂静》
戴着耳机,看树叶飘落,听着秋风吹动的声音,“沙沙”地自远处涌动而来。
2.《秋》
艺术家;孟杨
专辑;《呼吸》
秋天,也可以润物细无声。
.《秋日私语》
《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。课文的内容丰富多彩,作者写了秋天的雨三方面的特点:秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《秋天的雨》是九年义务教育人教版小学语文三年级上册的一篇带有散文诗特点,抒情味很浓的精读课文。
课文名为写秋雨,实则在写秋天,以“秋雨”主线,极力描摹了秋天缤纷的色彩,倾听与感受秋雨的声音蕴含着的成熟与香甜,描写景物的变化,从整体上勾画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
文章看似“形散”实则“神聚”,主题鲜明,思路清晰,结构整齐。其语言形式颇具特色,凸显了散文的语言美、韵律美。拟人修辞手法与叠词的大量运用,把秋雨人格化、形象化、情感化,情趣化,使课文灵动而充溢着生命之气象,饱含丰盈之情感。
秋天的雨从视角,嗅觉,听觉三个方面写了秋天,秋天的雨是五彩缤纷的,秋天的雨把秋天装扮的五颜六色,秋雨把树叶化妆成***,红色,油油绿色。在秋天的雨里能嗅到香香的香梨味,能嗅到甜甜的果香味。秋天的秋雨莎莎的响,就像轻音乐的乐感声。
《秋天的雨》从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写秋天的雨。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象。
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