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《约翰·克利斯朵夫》是影响几代人的音乐圣经和文学经典,罗曼·罗兰凭借此书获1915年诺贝尔文学奖。傅雷对此书有很高的评价:“《约翰·克利斯朵夫》不是一部小说。应当说,不只是一部***,而是人类一部伟大的史诗。
杨民望著《世界名典欣赏》或《新编世界名曲欣赏》,介绍经典交响乐和管弦乐。不过里面很多段落截取了五线谱,一般人估计看不懂。以上两本足够了,音乐还得靠自己耳朵去听,再用心去感受。
辛丰年:如是我闻,辽宁教育出版社,1995。辛丰年:辛丰年音乐笔记,上海音乐出版社,1999。辛丰年:音乐门铃,湖南卫艺出版社,2003。陈子善编:流动的经典,浙江人民出版社,2000。
《音乐之声》:这是一本关于音乐和生活的畅销书,它以轻松的笔触展示了音乐的魅力和力量。这本书不仅介绍了各种音乐类型,还深入探讨了音乐如何影响人的情感和思维。
1、可以培养大学生认识,没发现美的能力,培养大学生的想象力和创造力,为大学生能力的培养提供了智力保障,也同时培养了大学生良好的情感品质,达到德育教育作用,扩大了大学生的人文知识,加强人文底蕴,提高了文化自信。
2、,具有促进中外交流的意义。常言道“音乐无国界”,因为音乐表现出的喜怒哀乐和文化背景是非常直观的,只要有领悟能力的人,便能从旋律和节奏中瞭解音乐描绘的氛围。然而仅仅如此是不够的。
3、古典音乐是美的艺术,是对自然、宇宙、生命美的赞叹,是人类心灵深处智慧和人格的流露,它蕴含着人性的柔美和天地的壮阔,喜欢古典音乐就是崇尚智慧的卓越和人格的高尚。
4、古典音乐的价值 古典音乐具有独特的魅力和艺术价值。 从小欣赏一些古典音乐, 可扩大孩子的音 乐眼界,有助于养成活泼开朗的性格。那么,怎样引导孩子欣赏古典音乐呢 ? 为欣赏古典音乐打下基础。
5、古典音乐可以敲开封闭的心灵,纾解忧郁苦闷的心情,甚至音乐还可以做到某些程度的心灵治疗。
6、使孩子在听音乐 的时候有一定的心理准备,能随音乐作品所表达的内容产生一定的联想。在孩子欣赏古典音乐时,可以结合故事、诗歌等形式来帮助他理解。
1、阿虎的古典乐启蒙是卡农,看电影时候很喜欢配乐《D大调卡农》于是专门找来听,后来才知道卡农并不是一首曲子,而是一种谱曲方式,而不是某篇具体的音乐。
2、古典的:莫扎特的40号交响乐,卡农,匈牙利第五号舞曲,本国的:我的中国心,黄河,长江,电影的:春晚宣传的《我心永恒》,加勒比海盗电影的交响乐,动漫的:日本动漫的《天空之城》都是很好的曲子。
3、以下是古典音乐***的经典作品,包括莫扎特、贝多芬、肖邦、巴赫、老约翰:施特劳斯、小约翰:施特劳斯、舒伯特、海顿、柴科夫斯基、舒曼、德彪西、普罗科菲耶夫、门德尔松、勃拉姆斯、维瓦尔第、李斯特、亨德尔、古筝、古琴、琵琶、笛子、二胡。
1、古典音乐的优点就是,有浓厚的文化底蕴,作曲家是有一定的历史知识,对于社会有一定的判断能力,在歌曲中融入自己对世界,自然,社会之间的思考。它能够历经千年而依然令人发出赞美的声音的歌曲。
2、而且古典音乐的创作时代里人们受商业利益影响较小,古典音乐也因此比流行音乐更富有宗教功效。
3、总而言之,流行音乐是较感性通俗易懂但是缺乏理性思维的音乐。而古典音乐有很复杂的[_a***_]技巧、乐曲结构、演奏技术以及强调各种调性,在情感表达方面也是很有深度和外延性的,不如流行音乐通俗易懂。3.实质。
4、流行音乐很多词曲失去了本该有的韵味,更加偏向于DJ曲,与古典音乐相比,更加缺少了独属于音乐的一份诚挚。
5、)古典音乐具有优美或者奇特的旋律,具有崇高的情感力量或者神秘情感的隐藏能力,带来愉悦或者引发思考,内涵深刻,能发人深思,更能使人高尚,免于低俗。
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