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1、各类乐器因其振动发声体的材质呈现多样化(自古即有“金石土革丝木匏竹”之分),每件乐器都显示出各自音色上的独特性,故而在大型的管弦乐合奏中,各乐器间的音色融合度远不及西方乐器。
2、丝竹管弦意思是琴瑟箫笛等乐器的总称。成语解释:丝:指弦乐器;竹:指管乐器。琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。成语出处:晋·王羲之《兰亭集序》:“虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
3、丝竹管弦的意思是:丝:指弦乐器;竹:指管乐器。琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。出自:晋·王羲之《兰亭集序》:“虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
4、【出处】:晋·王羲之《兰亭集序》:「虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。」 【释义】:丝:指弦乐器;竹:指管乐器。琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。
5、拼音:sī zhú guǎn xián解释:丝:指弦乐器;竹:指管乐器。琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。出处:晋·王羲之《兰亭集序》:“虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
1、简约音乐在起初发展之时便引起争议,针对简约音乐的批评大致上有两种观点。第一种来自现代主义的拥护者他们认为简约主义是对于进步的反叛,是现代性的腐化而堕落到庸俗的地步。他们论述简约主义是精致艺术对于大众艺术的投降。
2、音乐批评专业学音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识、以及音乐学分析方法等内容。音乐批评是对音乐的作品、表演、现象和人物进行价值说明和褒贬判断的实践活动。
3、音乐教育的目标:音乐教育的目标不仅仅是让学生会唱歌,更重要的是通过学习音乐培养他们的审美素养、创造力、表达能力和文化素养。
4、旋律不同:表现主义音乐具有强烈的情感表达,通过夸张、扭曲和变形的手法来表现内在的冲动和欲望,而简约主义音乐具有简洁、明快的旋律和节奏,***用简单的音符和重复的节奏模式。
5、在简约主义中,和弦的这种功能通常不被使用。另一个简约音乐的特征是演进的阶段性,藉以提供音乐上的变异性。
6、极简主义音乐(Minimalist Music)是一种源于20世纪60年代美国东北部的音乐形态,它的核心特点是使用尽量少的音乐材料,以重复的手法逐渐变化音乐材料,使之不断发展和延续。
一位名叫约翰·安德列斯·沙赫勒的宫廷乐手对莫扎特的童年有生动的描述:“一旦他投身音乐,他的感官就不理会其他活动了。甚至连恶作剧或游戏也得和音乐有关,他才玩得开心。
莫扎特,WolfgangAmadeusMozart(1756年1月27日---1791年12月5日)出生于德国神圣罗马帝国时期(现在的奥地利的萨尔兹堡Salzburg.),是欧洲最伟大的古典音乐作曲家兼演奏家之一,也是维也纳古典乐派的代表人物。
“Theophilus”来自希腊文,意为“天主之爱”,这个名字相当于德语的“Gottlieb”、意大利文“Amedeo”以及拉丁文“Amadeus”,但生前却从未有人以此名号称呼他。
沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特(英语:Wolfgang Amadeus Mozart,1756年1月27日-1791年12月5日),出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡,欧洲古典主义音乐作曲家。1760年,开始学习作曲。莫扎特一生漂泊劳碌。
奥地利作曲家舒伯特于17***年出生在维也纳贫困的小学校长家庭。
舒伯特是早期浪漫主义音乐的代表人物,也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。他于1828年11月19日死于维也纳,哥哥费迪南德的公寓里,卒年31岁。根据他的要求,死后被葬在其崇拜了一生的偶像贝多芬 的墓边。
他俩的脾气不一样,舒伯特率直,开放,阳光,Mayrhofer忧郁,沉默寡言,将人生看作对人的忍耐力的考验。他们的友谊,对舒伯特后来的帮助是多方面 。
(17***-1828)弗朗兹·彼得·舒伯特,奥地利作曲家。生于维也纳的一个教师家庭。自幼从父、兄学习小提琴和钢琴, 1808年成为维也纳***教堂唱诗班歌童,同时在学生乐队演奏小提琴,并学习作曲。
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