流行音乐与教材音乐-流行音乐与教材音乐的融合

本篇文章给大家谈谈流行音乐与教材音乐，以及流行音乐与教材音乐的融合对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、被写进教科书的5首流行歌曲
• 2、古典音乐与流行音乐有什么不同
• 3、如何看待流行音乐走进小学音乐课堂
• 4、中国的流行音乐和传统音乐有什么区别?
• 5、流行音乐与古典音乐谁更有意义
• 6、为什么学校的音乐教材里没有流行音乐

被写进教科书的5首流行歌曲

1、琴伤 据《中国时报》消息，在《听妈妈的话》、《1943》被台湾中小学纳入学校教材后，他谱曲、方文山填词的《琴伤》，以柴可夫斯基的《六月船歌》贯穿全曲，评价甚高，再度入选为大陆中学生读本教材。

2、没有***就没有新中国 （1943年曹火星创作的歌曲）《没有***就没有新中国》是1943年曹火星在北平（北京）房山区霞云岭乡堂上村创作的歌曲，在抗日战争时期该村为平西根据地的前沿地带。

3、年，《蜗牛》选入了上海“二期课改”初中一年级上学期使用的《音乐》教材，被收入励志歌曲单元。2014年6月，语文出版社修订的新版教材小学一二年级和初中一二年级通过教育部验收，三年级的延伸阅读中收录《蜗牛》。

4、杨臣刚刚刚刚写了一首歌《老鼠爱米》，大火时红了好几年，之后也渐渐离开了群众的视线。这首歌在小学生中也很有人气，被用作告白曲。那么受欢迎的歌曲，现在有种陈腐的感觉。

5、《光辉岁月》《光辉岁月》是中国香港摇滚乐队Beyond演唱的一首歌曲，由黄家驹作曲并为歌曲的粤语版填词，普通话版则由何启弘、周治平填词。

古典音乐与流行音乐有什么不同

1、生命力差异：流行音乐流行一时，生命力相对较短，就一件作品而言，往往气氛一过便成明日黄花。古典音乐是历经岁月考验、久盛不衰且为众人喜爱的音乐，在艺术上是永恒的，一部作品一旦面世，就可能有万古常新的风范和价值。

2、乐特点，不同的表现方式，其实最大的区别是他们的音乐组织方式不同。古典音乐的组织讲究音乐的逻辑性，动机的统一性，音乐发展的连贯合理性等，最伟大的古典音乐中的每个音符就像宇宙中的星球，合理存在、互相联系、互相影响。

3、音乐表现形式：古典音乐追求高雅、深刻和富有内涵的艺术表现形式，而流行音乐则更注重轻松愉悦、易于理解和舒适听感。

4、POP：流行音乐。全称是Popular Music。流行音乐19世纪末20世纪初起源于美国，从音乐体系看，流行音乐是在叮砰巷歌曲、布鲁斯、爵士乐、摇滚乐、索尔音乐等美国大众音乐架构基础上发展起来的音乐。其风格多样，形态丰富。

如何看待流行音乐走进小学音乐课堂

1、目前我国部分中小学缺乏专职的音乐教师，有些学校的音乐课很少甚至从未上过，学生根本没有机会接触到校园歌曲，这也是流行歌曲在校园内大行其道的重要原因。

2、利： 紧跟社会时尚，提高情商，有利于语言天赋和歌唱天赋的开发。弊：耽误学习，易三心二意，甚至出现追星拜金族。

3、“小学是孩子审美观建立的一个重要阶段。不鼓励，也不反对孩子听流行音乐，毕竟它也是知识的一方面，孩子爱听，但不可让孩子过分沉溺其中。

4、正确认识青少年的心理和生理特征，是如何引导学生正确对待流行音乐的前提。

中国的流行音乐和传统音乐有什么区别?

1、性质不同 艺术音乐：用有组织的音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。民间音乐：经过口传过程发展起来的普罗大众音乐。流行音乐：以盈利为主要目的而创作的音乐。

2、两者的本质区别就是旋律和编曲的不同，因为民谣在大家的印象当中就是以乐器为主，例如吉他、琵琶、小提琴等，另外还会有其他的***乐器，例如口琴等，所以总体的编曲是比较干净简单的，听起来特别能够深入人心。

3、旋律差异：流行音乐通常使用大量重复的音符、简短的重复短语和非常简单的旋律线，歌曲易于学习和记忆。古典旋律的结构要复杂得多，往往会有较长的重复短语，学习和演奏起来具有更大的挑战性。

4、区别如下：古典音乐依赖于原声乐器，这些乐器发出的声音没有通过电子手段而加以改变，如小号、小提琴和钢琴；流行音乐经常使用电吉他和电贝司、电子合成器和计算机等。

5、别说是东西方有差别，就是同一个国家不同省份、不同少数民族的音乐有时也大相径庭，这也就是风格的不同。 中国传统音乐主要以五声调式为基础，西方以大小调为基础，中国传统音乐比较质朴。

6、．结构。流行音乐和古典音乐表面上看是两种不同的音乐类型，它们有不同的音 乐特点，不同的表现方式，其实最大的区别是他们的音乐组织方式不同。

流行音乐与古典音乐谁更有意义

不管古典音乐的定义如何，我们都可以发现它们的共同点：古典音乐的起源比流行音乐早。在现在人的眼中，古典音乐是一个“老古董”，有一种古老而神圣的感觉。

歌曲易于学习，易于记忆，并且唱歌或[_a***_]简单有趣。古典旋律的结构要复杂得多，往往会有更长的重复短语，并且学习和演奏起来更具挑战性，也更有收获。

流行音乐很多词曲失去了本该有的韵味，更加偏向于DJ曲，与古典音乐相比，更加缺少了独属于音乐的一份诚挚。

但是觉得流行也还是有很多经典，那种感觉也是古典所没有的。总之，只要是经典必然有它经典的内在反映。所以说，流行古典无所谓谁更好，觉得要看心情，厌倦了就换换口味。都听听没坏处，音乐终究是一种艺术。

最重要的一点，事物都是不断更新的，古典乐在它出现的时代可是那个时代的流行音乐！而二十一世纪的流行乐也终有一天会成为三十世纪的古典音乐。当然，现在古典音乐仍被很多人喜爱，每年的音乐会是不可或缺的节目。

为什么学校的音乐教材里没有流行音乐

你没发现流行歌非常容易腻味么，为什么，在音乐元素上它们更少挑剔也更快餐化。而且它们也不适合练声啥的，放不开的。培养音乐素养的话听莫扎特绝对比听两只蝴蝶来得好。

因为当时的环境所以流行音乐并不是其主要课程，更因为其主要是为了继承和发扬传统音乐，所以对流行音乐的侧重点就没那么重要，而上海音乐学院是中央音乐学院华东分院，在1956年才改的名字，两校一脉相承侧总都在于古典和民俗。

因为迄今为止音乐学院这些教授们从来也没有学过流行音乐中的最基本的知识，考考教授们当今流行音乐曲风中的基本乐理，比如常用节奏及音型是哪些，估计百分之九十以上交白卷。

在国内的音乐院校中，对流行钢琴曲鄙视的现象主要有以下几个原因： 传统音乐观念：传统音乐观念认为古典音乐是高雅的艺术形式，而流行音乐被认为是商业化和低俗的。

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