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1、初中音乐说课稿 篇1 说教材: 本课选自人音版七年级教材第十四册第三单元《长江两岸》,本单元主要是学习长江两岸的民歌,这是第一课时唱歌课。
2、初中音乐说课稿 篇1 教学目标: 情感目标:通过学唱《念故乡》,感受作者浓郁的思乡之情,激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感,培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。
3、以下是我整理初中音乐课说课稿范文,以供参考。 音乐课说课稿(一) 说教材分析: 《小船》这首歌曲,歌词用了比喻的手法爸爸是船,妈妈是帆,小船摇着我的童年,抒发了对美满温馨的家庭生活的渴望、赞美。
4、初中音乐说课稿 篇1 我们的祖国幅员辽阔,各地不同的地形地貌、风土人情孕育出千姿百态的音乐文化,成为中华民族宝贵的精神财富。
5、初中音乐说课稿 篇1 说教材 首先,我简单说一说我对于教材的理解。 《江河水》是九年级下册第三单元的一节欣赏课,是一首双管独奏曲,它从另一个侧面演绎着孟姜女哭长城的故事。
6、初一音乐说课稿范文一:《如歌的行板》 教材分析 《如歌的行板》为新教材第七册第五单元,金色乐章中的第三课时,授课对象为初一年级学生。
1、路易斯/阿姆斯特朗(1901-1***1)著名的美国黑人爵士音乐家,被称为“爵士乐之父”。表演热情洋溢、诙谐机智。 诺拉/琼斯(1***9――)具有“爵士公主”之称,她的演唱融合了爵士音乐、乡村音乐、流行音乐等多种音乐风格。
2、教材分析:本节课以欣赏为主,讲授为辅来感受体验两首爵士乐《南部之子》和《不知为何》。
3、欣赏《南部之子》、爵士乐队演奏片段,学生能够说出爵士乐队常用乐器,并说出其音乐风格特点。欣赏《不知为何》并哼唱,学生能够说出其旋律、节奏带有布鲁斯风格特点。
4、在高中音乐鉴赏教学中,教会学生欣赏书本里的音乐不是目的,目的是要学生通过音乐鉴赏方法的学习,学生学会欣赏、学会鉴赏音乐。
通用人教版九年级音乐下册教案范文(一) 指导思想 新课改提到音乐教育应以审美为核心,把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标:激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。
初中音乐边寨飞哥说课稿范文一 第一课时 教学内容 唱歌《远方的客人请你留下来》。教学准备 钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)等。
中学音乐教育教学范文1 这一学年我担任的是初中部七年级(133—136)和八年级(129—132)八个班的音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复,但在每年反复教育教学的过程中,我却有着不同的收获。
九年级音乐教学***一 教学目标、任务:发声训练部分: 在气息控制下,力求做到声音位置的统一。 在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域。
课时:1课时 教学目标:情感、态度与价值观目标 能够对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的音乐风格,并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。
1、(二选一) 双簧剧本 编剧 贾宗文 演员:甲乙分别由一男一女担任,要风趣、幽默、滑稽、诙谐。 道具:一把椅子即可。 甲乙合:现在由我们俩给大家表演一个小节目:双簧。 甲:这一个小节目的最大特点就是一个光说不做。
2、秀 才 教 子(剧本)演员:儿子— ;客人— ;秀才— ;旁白—— 。旁白:有个穷秀才,生了一个儿子却很笨,因为他只有这一个孩子,还指望靠他给家里扬名声。
3、(甲乙边走边聊,乙背着书包,甲两手空空,只在上衣贴胸口袋塞了支笔)乙(烦恼地):……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一,这可怎么办?甲:哥们别愁,我有办法。
4、第一幕:班级里的争论 故事的起点是班级里面发生了一场争吵。为了拯救濒临关闭的校图书馆,老师提出了一个任务:每个班级需要创作一部短剧来宣传阅读的重要性。
5、,《红与黑》的主人公于连,是韦里埃小城一木匠的儿子,年轻英俊、意志坚强、精明能干,从小希望借助个人奋斗跻身上流社会。王朝复辟后,于连通过穿上红军服从军而飞黄腾达的道路被堵塞,只好决定穿上黑色教会服装向上爬。
高中音乐鉴赏《流行风》教案一 【教学目标】 ①聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》,感受、体验歌曲的音乐情绪,并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格,通过鉴赏和比较了解和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不同风格和特征。
高中音乐鉴赏《钢琴音乐的奇葩》教案一 教学要求: 聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。 在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。
高中音乐鉴赏《乐坛新曲》教案一 教学目标: 通过聆听《乱云飞》及《御风万里》感受体验其音乐情绪和音乐风格,认识作品的艺术价值及社会价值。 2通过学习让学生认识,了解中国器乐创作的发展概况。
高中音乐鉴赏《文人情致---[_a***_]志家园》教案一 教学目标: 通过对古琴曲《流水》的欣赏,感受、体验其音乐中的绘景抒情。
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