古典音乐审美心理-古典音乐审美心理研究

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本文目录一览：

• 1、简述现代音乐与古典音乐在审美意识上的差异
• 2、谈谈你对音乐是审美的艺术的理解
• 3、故都的秋哪里体现了民族审美心理和审美特点
• 4、中国传统音乐的审美特征

简述现代音乐与古典音乐在审美意识上的差异

审美观念：古典文化审美注重传统、规矩、稳定，强调尊敬历史和传统；而现代文化审美则更加开放、自由、创新，追求个性化和多元化。

中西方各有其不同的社会土壤和文化环境，西方审美形态习惯于分析，中国则习惯于综合，这种思维与表达方式的不同，也导致了中西方音乐上的差异。

美学思想上的差异 由于地域环境以及人文环境不同，使得中西方艺术歌曲的美学思想存在差异。中国音乐美学思想在不同时期的发展不同，最早起源于西周，受礼乐思想的影响较深。

欣赏古典音乐的人大都属于内向型，内心世界丰富敏感，情感细腻。原因很简单：古典音乐的美是那么微妙含蓄、意境深远，没有敏感的内心和非凡的感知力又怎能体会到它蕴含的宁静致远、冲淡平和的意境。

谈谈你对音乐是审美的艺术的理解

优秀音乐作品是人类的艺术财富、人文精髓，能够使审美活动带有鲜明的倾向性，引导赏析者建立正确的审美观，消除错误的审美观，从而使其受到教育和启迪。

【摘 要】音乐是一种神奇的东西，它拥有巨大的感染力，在感官上给予我们美的享受。

理解音乐的情感和意境：音乐是一种情感艺术，它能够通过音符和旋律表达出丰富的情感和意境。在欣赏音乐时，要尽量理解音乐所表达的情感和意境，并与之产生共鸣。

所以，声情并茂是声乐艺术演唱中主要的审美特征。所谓“声”，是指声乐演唱的发声技巧，而“情”，是指声乐演唱者在演唱时，用正确的情感揭示歌曲的思想内容，“情”同时也作用于“声”，强化“声”的艺术感染力。

音乐教育可以培养学生的审美能力。音乐是一种艺术形式，它通过声音和节奏传递情感和意义。在音乐教育中，学生通过聆听、演奏、创作等实践活动，可以逐渐培养出对音乐的感知和欣赏能力。

而音乐美的表现存在于音乐艺术形象之中，没有美的形象就没有艺术。

故都的秋哪里体现了民族审美心理和审美特点

1、《故都的秋》1-2段用对比手法写出作者对北国、江南之秋的不同感受，指出北国之秋具有“清”、“静”、“悲凉”的特点。指出南国之秋的色味比不上北国之秋。直抒作者对故都之秋的眷念之情。3-12段描摹了故都北平的清秋景象。

2、《故都的秋》这种写法是反衬，用自己对南国的秋态度来反衬对故都的秋的态度。突出自己对故都的秋的喜爱，同时也引出下文对故都的秋的特点的描写。

3、爱国是《故都的秋》的主旋律。《故都的秋》蕴含深沉的故都之恋、故国之爱，唤起人们对美的追求，对祖国的热爱。《故都的秋》，作为写景抒情的散文，其主体部分是摹绘故都的秋景。

4、“故都”的人“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐”，更是人的“清、静”，没有了过去的忙碌，一到秋天，只好这样“泡一碗浓茶，向院子一坐”，郁达夫的情感就是在这些看似“毫无深意”“琐言碎语”中体现了出来。

5、独特的故都情结 开篇，作者就述说“不远千里”上北平，只是“想饱尝一尝”“故都的秋味”。“饱尝”而不是浅尝辄止，可见作者对故都的秋情有独钟。为了表现这种深沉的向往、眷恋和赞美，作者运用了多种艺术手法。

6、向院子一坐”，更是人的“清、静”，没有了过去的忙碌，一到秋天，只好这样“泡一碗浓茶，向院子一坐”，郁达夫的情感就是在这些看似“毫无深意”“琐言碎语”中体现了出来。出处：出自近代作家郁达夫的《故都的秋》。

中国传统音乐的审美特征

1、中国传统音乐的审美特征如下：五声：从音乐的构成上来说，中国音乐是以五声调式为基础的音乐。所谓五声调式，是由指宫、商、角、徵、羽这五个音组成的调式，类似于简谱中的6。

2、虚实相生：中国音乐注重虚实相生，即通过音符之间的相互配合和运用，表现出一种空灵、悠远的意境。这种审美特质强调音乐的内在表现力，追求音乐艺术的至高境界。

3、在音乐内容与艺术形式的批评准上，内容的“善”、“和”放在第一位，而艺术形式的美，则放在第二位。

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