现代音乐流行音乐教学设计-现代音乐教案

今天给各位分享现代音乐流行音乐教学设计的知识，其中也会对现代音乐教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、当今古典音乐与流行音乐的融合
• 2、初中音乐教案范文
• 3、(湘版)初中七年级音乐上册教案三篇
• 4、小学音乐:《如何欣赏流行歌曲》教学设计

当今古典音乐与流行音乐的融合

1、如果你非常了解古典音乐，那么你就应该切除，现在有很多流行音乐和古典音乐结合的现代歌，然后比如说蔡依林的，《离人节》；林宝的《蓝色月光》；五月天的《知足》；周迅的《伴侣》；杨丞琳的《爱的赞礼》等等。

2、含有中国古代戏曲元素和现代音乐结合的歌曲有《情怨》，《家风》，《国色天香》，《盖世英雄》，《花田错》。《情怨》这首歌，是1996年刘欢应邀为23集电视连续剧《胡雪岩》创作的片尾曲。作词作曲和演唱者都是刘欢。

3、首先是秉承传统文化与现代流行音乐的结合。此次与蓝田合作，歌曲中加入了中国戏曲、长笛、二胡、钢琴和架子鼓的传承者，将古典音乐与流行音乐相结合，呈现出一种相当创新的诠释。音乐作品。

4、CLASSICAL MUSIC，中文翻译成“古典音乐”，人们认为“古典”给人的感觉有不懂变通的味道，故改称“经典音乐”。当人们听经典音乐作品时，很多都会产生宁静、典雅的感受，或震撼、鼓舞，有时候甚至是欢喜或悲伤。

5、中国古代文学经典与现代流行歌曲的融合，可能有以下几种原因： 中国古代文学博大精深，对现代文化发展有巨大的推动力。一些聪明有才智的音乐人很好地借鉴了古典诗词的精髓，用古风的元素传达现代人的情感。

6、【关键词】 古典音乐；流行音乐；异同；融合 在音乐的发展历程之中，人类将从巴洛克时代一直到20世纪早期的音乐称为古典音乐。而20世纪初到现在，以非传统手法所创作的音乐作品，被称为现代音乐。

初中音乐教案范文

1、通用人教版九年级音乐下册教案范文(一) 指导思想 新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。

2、初中音乐边寨飞哥说课稿范文一 第一课时 教学内容 唱歌《远方的客人请你留下来》。教学准备 钢琴、录音机、磁带、CD机(盘)等。

3、中学音乐教育教学范文1 这一学年我担任的是初中部七年级(133—136)和八年级(129—132)八个班的音乐教育教学工作 ，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。

4、九年级音乐教学***一 教学目标、任务：发声训练部分： 在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

(湘版)初中七年级音乐上册教案三篇

1、变废为宝，自制一件打击乐器敲打出节奏，以此检验出学生器乐演奏和创编能力，唤起学生学习乐器的*，培养学生之间的合作意识和互助精神，同时让学生在生活中寻找音乐、发现音乐、表现音乐，热爱生活。

2、播放碟片，感受歌曲的情绪（完整欣赏歌曲《爱我中华》）请学生听后谈谈感受，并回 答问题以下问题：(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点：少数民族音调 学唱《爱我中华》(1)完整视唱旋律。

3、导入：今天老师将同大家一起走进蒙古族，让我们随音乐体会那里的别样风情。（播放音乐《美丽的草原我的家》）讲授新课：师：这是一首由蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱的歌曲，歌曲描绘了什么？你有什么样的感受。

4、七年级音乐教学设计篇1 教学目标 学会唱《当兵的人》这首歌，能够在理解的基础上，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达***热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。 初步了解当兵人的生活，热爱当兵的人。

小学音乐:《如何欣赏流行歌曲》教学设计

（生回答） （2）你平时是怎么欣赏流行歌曲的？（生回答） 欣赏不同时代的流行歌曲 欣赏三十年代的流行歌曲。《夜[_a***_]》周璇 欣赏七十年代的流行歌曲。

音乐的表现手法：演奏技巧、音色、音量等。不同音乐流派的特点和风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。著名音乐作品的分析和比较。教学步骤：导入：通过播放一些著名的音乐作品，引导学生进入音乐鉴赏的世界。

教学过程： 一组织教学 欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。 二：新课导入和授新 教学步骤： 导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。

伴奏乐——本节课在准确完成歌曲教学的基础上，开展延展活动，引导学生用自己喜欢的表示三拍子的动作大胆地为歌曲伴奏，***用自主学习方法共同合作完成为歌曲的伴奏。

小学二年级学生音乐课教案 篇1 教学目标 复习与整理新闻访谈的相关知识，了解新闻访谈的特点。

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