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《现代文品读.文言诗文点击》六年级(下)《花的话》的全部答案 矜持 凝重 眼花缭乱 万紫千红 屈尊纡贵 清幽 清新 清雅 清丽 理由:都有清新的意思。清幽:(风景)秀丽而幽静。清新:清爽而新鲜。如空气清新 。
【篇一】部编版小学六年级上册语文第4课《花之歌》课文原文 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍…… 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
【 #教案# 导语】《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。
这花给人以启迪,富有生命的内涵,接下来请跟随诗人,走进花的世界吧! 板书课题:花之歌 介绍作者。
部编版六年级上册语文第四课《花之歌》教案 教学目标: 朗读课文,感受散文诗语言的节奏感和音韵美。 边读边想象画面,能说出对花的各种形象的理解。
花是美丽的,带给大自然以多姿多彩,带给大自然以芬芳。今天这节课,我们学习一首散文诗《花之歌》,诗人纪伯伦有一颗敏感而多情的心,所以他笔下的花有生命,有灵气,有个性,它与自然万物和谐相处,构成了生生不息的美妙世界。
1、摩尔欢乐颂。演唱:么么公主 登陆美丽童话广场,灿烂阳光洒在身上。带着一些想像,来到许愿池旁,悄悄地写下希望。这里没有烦恼忧伤,亲爱朋友围绕身旁,什么映入眼眶,可爱精灵登场,帮我探索神秘宝藏。
2、是《molemole》,歌词是:别害怕难过,我的小朋友,在这个世界还有很多快乐。
3、是《mole mole》,歌词是:别害怕难过,我的小朋友,在这个世界还有很多快乐。
【 #教案# 导语】《百合花开》一文中林清玄先生描绘了拥有纯洁信念的野百合,她坚定、努力,让一个荒谷开满了美丽的百合 “以花来证明”自己作为百合的意义。以此来象征人生。
《百合花开》说课稿1 说教材 教材简析: 我说课的内容是是冀教版语文第十一册第三单元的12课,本单元的文化主题是“在少年,我要飞翔。
《百合花开》六年级语文教学教案1 教学目标: 通过朗读课文感受百合花执着、自信、坚强的形象。 学习文章运用拟人手法及层层衬托塑造百合花形象的写作手法。 百合花是信念的象征,理解信念对人生的价值。
(是。“到处都开满了洁白的百合”,“几十年后,远在百里之外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花开”,“那里被人称为‘百合谷地’”。) 师:人们从远处赶来欣赏百合花,因为百合开花了,它成功了,人们赶来看它现时的明艳。
这是一篇情感曲折不是很强烈的散文,不太适合那么多人一起朗诵的,因为很难表达出百合花那种温婉中坚韧的情操,建议只选一两个女生来读就好,而且多人朗诵不容易跟上背景音乐的节奏。
配乐朗诵---心田上的百合花 作者:林清玄 在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
***访游客:您好,从百合花的故事中您得到了哪些启示?拓展提高:文中的百合以开花证明自己的价值,这些坚守信念的人或事古已有之,你想到哪些人或事?比较阅读(看导学案)。
而《心田上的百合花开》则巧妙地将趣味与辛酸结合起来,以趣味抒写辛酸,使人从中“得到安慰,得到启发,得到提升”。
读了《心田上的百合花开》,我深有感触。 写了一朵百合花在悬崖峭壁上顽强生长!刚开始,它虽然像棵野草,但它的心里始终知道自己不是一棵野草。为了使野草不再讥笑;是蜂蝶不再劝阻;使它感到自己的存在。
1、[诗歌一]夜色渐浓,万籁俱寂,星月交辉,萦绕在天空。在这宁静的夜晚,我向你倾诉,我的灵魂,我的心灵,向你飞翔。[副歌]就在那个夜晚,我见到了光,是你的爱,照亮了我的方向。
2、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。志南和尚,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。杨万里《晓出静慈寺送林子方》。春望唐,杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。
3、《新年赞美诗》当新年的钟声又一次敲响。蚁嘈?今晚的诸神。都将聚集在十二殿堂,素不和谐的奥里匹斯山。将共鸣在同一首乐章,那排排的竖琴弦上。《元旦赞歌》啊,又过去了一年。恍如梦中,新的一年已经开始了。
4、好词 默默无闻,无私奉献,呕心沥血,为人师表,诲人不倦,言传身教,德高望重,春风化雨,因材施教,良师益友,桃李天下 好句 人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。
1、如果非要配的话,亲试一下《蓝色生死恋》的主题曲《Reason》纯音乐或钢琴版,那种温柔中透出的坚强与这篇散文非常契合。
2、新年新诗会的曲子大多都是内部特制的,所以很难找到原版的哦。
3、配乐朗诵---心田上的百合花 作者:林清玄 在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。
4、而《心田上的百合花开》则巧妙地将趣味与辛酸结合起来,以趣味抒写辛酸,使人从中“得到安慰,得到启发,得到提升”。他认为人的富有即是人心灵中某些高贵物质的展现。野百合的形象,正是林清玄心中的“富人”的形象。
5、思考:这首小诗告诉我们什么道理?从诗中找出。 今天,我们就一起用心来体会来欣赏林清玄的《心田上的百合花开》。
6、老师宛如林清玄笔下的一株小小的野百合,凭着自己开花的信念,用执著和坚韧成就了“百合谷地”的美丽和尊严。
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