孩子喜欢古典音乐,孩子喜欢古典音乐怎么办

1. 学习音乐和美术会让孩子更聪明么？
2. 为什么现在家长不愿意自己孩子学古琴等中国乐器，都去学习西方乐器？

学习音乐和美术会让孩子更聪明么？

在美国，人们普遍地认为，学艺术的孩子更聪明。他们往往是通过让孩子学习艺术去提高智力。美国父母的这种做法，并不是没有道理的。心理学家研究发现，音乐与美术不仅可以陶冶孩童的性情，还可以提高他们的学习能力，使他们变得更聪明——音乐与美术有微调大脑的能力。

1.音乐和美术能够协助大脑更加专注于其他种类的学习，并且，无论年龄大小，孩子们都能够从音乐与美术的学习中受益。

一般来说，六七岁的孩子，即小学一年级的学生，在定期接触音乐与美术训练后，阅读与数学能力能获得改善。大脑在学习音乐后，有可能将它的潜能运用于其它学习领域。

2.音乐与数学彼此之间有逻辑关联，更容易见到相互的影响。音符与数学都涉及高低阶概念。学习音乐可以提高数学能力。

3.学习音乐与美术能协助人们建立调节情绪的技巧。这是音乐与美术对孩子更深层的影响。

因此，建议尽可能地进行音乐与美术学习课程，否则，即是荒废人类一项有力开拓智商的秘密武器。

不是说会不会聪明的问题，学习音乐和美术培育的是孩子的艺术修养，可以很好的提升孩子的气质，学会了一种乐器或者一种绘画，对孩子以后长大都是非常有用的。

在《肖申克的救赎》中，当男主角安迪被幽禁，独自一人在黑暗的牢房里被关了一个月，出来 以后男二号瑞德（摩根弗里曼饰）问他怎么度过这段艰难的时光，安迪说，因为他有莫扎特的陪伴。

丁磊最近回到中学母校进行演讲的时候也说道，自己之所以能够获得如今的成就，兴趣是最好的老师。“这个世界上很多真正成功的人，都是兴趣驱使的。我曾经在一本杂志上看到过罗大佑的故事，大家知道罗大佑是音乐人、是歌手、是个词曲作家，但他原本是个放射科的医生。那时，我深刻体会到了爱因斯坦的那句话——兴趣是最好的老师。”

所以说，学习音乐和美术不一定会让孩子变聪明，重要的是培养起孩子的兴趣，让他们未来可以更好地拥抱生活，为自己热爱的事业奉献。

为什么现在家长不愿意自己孩子学古琴等中国乐器，都去学习西方乐器？

我在另一个问题里提到过这个问题。有两个原因：第一是由于近一百年来我国与世界其他资本主义强国之前的经济差距，造成的文化入侵，自古以来文化都是从经济发达地区输出到经济不发达地区的。

多说一句，某著名神教的起死回生以及声势浩大原因也是基于此，在十年二十年前还有很多世俗化的***国家，他们不论科学水平和文化水平都居于世界的前列，那为什么近些年来会被落后的原教旨主义者同化，又把西装脱下去换回了黑罩袍呢？原因就在于原教旨主义者所在的地区富有石油***，经济被生生拔高了起来，有钱没地方花，就开始搞文化侵略，造成了全世界开始刮绿风的形势。

再说回音乐，我个人认为西方音乐其实是不适合中国人欣赏的，流行音乐过于依附连复段，变化远远小于我们的民族音乐。而欧洲的古典音乐，用的半音非常多，也与我们传统的五声音阶（宫商角徵羽，分别对应多瑞咪骚啦）相悖，所以很多人听古典乐或者西方流行乐接受不了是很正常的情况。

但又由于我国由于不可说的一些原因，民乐的进步大大落后于整个世界的，渐渐音乐消费者也不爱听了，音乐从业者也就很难有改进的动力，终于产生了不可逾越的断崖。试问，一个听着周杰伦长大的孩子，怎么会对《春江花月夜》感兴趣呢？不论什么时代的文艺作品，都要贴近生活才能获得足够的受众，不然就只能活在国家的保护声中了。希望中国民乐不会像京剧一样，成为国粹，然后渐渐死亡。

主要是改革开放以来我国音乐界崇洋***的思想还存在。导致作曲家创作中国音乐的作品相对比较少。少不说，且大部分作品都是闭门造车在工作室完成的，很少有作曲家去踩风，写出来的作品不被广大群众所接受。还有一部分作品是结合外国的东西太多，过于注重演奏技巧的展示，不重视音乐内容的表达。只要作品演奏难度大就是好作品。演奏者只要能熟练演奏技巧难度大的曲子就是演奏家。总之，中国音乐进入了一个畸形的发展阶段，缺少民族自信。

有句话是这样说的“学为所用”，顾名思义为学会是要有所用的。西方乐器无论从通用性、实用性、尤其是表现力等早已被“一致公认，为我所用”了。中国等国的民族乐器由于在结构、音色、功能等方面的局限，一般来说只能在国内展现流行。而西方乐器组成的管弦乐团，无论在非西方各国的官方和民间早已被广泛认可和使用了。这不能用简单的崇洋***来诠释，比方说，现在学校都要学英语有时甚于母语，中考、高考都要单独考英语，大学英语不过关甚至都不能毕业，因为英语是世界性的通用语言，为国效力为己出头你必须得学。

也不能简单的说，家长让孩子学习西方乐器是出于“功利性”之说，权且说是“顺应市场为我所用”吧。现在很多初、高、大学等名校一般都有学生乐团，以展现学生的素质教育成果和学校的知名度，并在政策允许的范围内许以考分优惠招特长生。这些学校绝大多数是西方乐器组成的管弦乐团，极少有民族乐器组成的管弦乐团。即使欲叫孩子考音乐学院走器乐[_a***_]道路的话，事实上也是西方乐器专业出路多且就业面广，因为西方乐器在各方面早已被市场认可了。我国有数十家专业西方乐器职业乐团，却只有屈指可数的几家专业民乐职业乐团，这种情况下，不叫家长选择西方乐器也难。

诚然，国乐器也有其独特的魅力，比方说，二胡有其如泣如诉的音色和独特的表演方式，世界著名指挥家小泽征尔曾经说过，二胡的音色和音乐应该跪着聆听，这足以说明二胡的表演魅力，但与四根弦的小提琴相比，二根弦的二胡其音域就局限了一倍了。六孔笛子与长笛相比也有此缺陷。古筝虽有着行云流水的类似钢琴的音色和弹拨乐器的表演特点，但与钢琴及手风琴等键盘类乐器相比不是和声乐器且实用性小，一般只适合小范围的“孤芳自赏”吧。但学习国乐有乐器价格便宜、入门快、容易掌握等特点，因此而爱好学国乐的也不乏其人。

无论是给孩子学习西洋乐器也好民族乐器也罢，都会给孩子情操陶冶、思维逻辑、正确三观和学业上等带来莫大的好处。但我们在现实生活中总得“适者生存”吧，因此而“适时选择”西方乐器亦无可厚非。纯属个人拙见，敬请雅正，谢谢！

到此，以上就是小编对于孩子喜欢古典音乐的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子喜欢古典音乐的2点解答对大家有用。