感谢邀请,这个问题是个非常有用的问题,个人观点是兴趣不是培养出来的,而是天生所具备的。有的孩子有兴趣,这个兴趣会伴随他一生,只是年幼时期因为客观环境不敢表达。这样的孩子占绝大部分。这就是为什么很多人成年之后喜欢乐器的原因。其实不是他们成年了才喜欢,而是小的时候不敢表达所致。
因此与其说培养孩子对乐器的兴趣不如说要培养孩子独立思考善于表达内心想法的能力。望父母能理解这一点,不要把孩子掐的太死,什么事情都给他做决定。应该让孩子自己做决定。
谢邀,我觉得主要是一开始让孩子多接触乐器,培养孩子的好奇心,多听一些儿童喜欢,和感兴趣的歌曲。比如说,一把二胡是怎么发出声音来的,为什么这么好听等,当然,每个孩子的天赋不同,喜欢乐器的程度也不一样,所以在乐感,和对乐器的热爱,理解也不同。有的小孩很聪明,智商很高,但不一定喜欢乐器,如一定让他学习乐器是很困难的。相反有的孩子天生的音乐细包,这样的孩子一旦接触到乐器,他会不顾一切,上手一定很快。这样的孩子相信培养的好,自己多努力锻炼,相信以后一定能成材。本人一直认为,如果孩子从内心不喜欢这门学问,家长因该,因势利导,改学他热爱的东西,不可强求,和攀比。这样才是上策。个人浅见,
孩子家长没有必要强迫孩子学习不喜欢的兴趣爱好。这样做只有害处,没有好处。
乐器学习需要具备很多软硬件条件,并不像一般人理解的像学习文化课那么简单。
不同乐器要求孩子具备不同的身体条件,比如:手形,手指长短,臂长,肺呼量等等。
任何兴趣都需要先由浅入深,潜移默化,熏陶培养。孩子没有任何兴趣,也没有一定音乐环境,强迫孩子跟风去学习某种乐器,就大可不必了。
现在让孩子学艺术类特别是学乐器,似乎已经成了时尚和潮流了。在幼儿园学龄前的儿童间尤甚。不能让孩子输在起跑线上的说法不绝于耳。有的家长盲目攀比不切实际,你们家孩子学了我家孩子也要学,没学的我家孩子更要学。殊不知,艺术类特别是学乐器有其特殊性,学成绝不是一蹶而就的,艺术类共同的特点就是学成时间长,花费金钱大、练习艰辛等。
要让孩子更愿意去学乐器,我以为要注意这几点。1,家长自己要明白,让孩子学习乐器的目的是为了让孩子学业上加分(特长生),还是走专业道路或者就一般玩玩而已。2,家长要先行学习些音乐基础知识和孩子所学乐器的特色及用处。3,给孩子减负,减少参加其他诸如绘画、表演、书法、英文等兴趣班等。4,家长要有充足的时间且“专人”陪上课陪练习,今天奶奶明天爷爷是不行的。5,找个好老师,上课做好笔记。6,要充分了解孩子学乐器家长“陪练”文化的重要性,也要尊重孩子的心理和要求,多表扬少批评。7,学习乐器是长年累月的事,千万不要急于求成。
在此之前,光逛琴行是远远不够的,要让孩子多听音乐,多看演出,多唱歌,有上台表演的机会就让孩子上,不管是跳舞、朗诵、甚至是跑龙套等都可以。这样潜移默化的练习孩子的节奏、音准和成就感等。
话说回来,想让孩子自己主动说“愿意”学乐器似乎是微乎其微的,只有让孩子把乐器学起来再说了。孩子的“愿意”心理是在学习中慢慢培养引导的。只要在你家长身先士卒的精心“陪练”督促下,随着孩子学习乐器的不断进步,相信孩子会越来越“愿意”的。
直接带孩子去试听有意向性的音乐课,让他对相关专业,课程,以及老师有个了解。其中一开始最最重要的并不是专业和课程的喜好,而是对教课老师的感觉,如果ta喜欢这个老师他就有可能愿意跟这个老师一起学,如果ta不喜欢这个老师那么ta也很难对这个专业课程产生兴趣。这是二十年的干活经验分享
请在主题配置设置声明 [免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.0514hunyin.com/post/58690.html