有的
国内的高职专业艺术学校声乐班舞蹈形体课大都如此。主要学习内容为芭蕾形体,表现为在专业芭蕾舞训练的基础上进行难度动作简化,进行地面素质训练、扶把训练、脱把训练、跳跃训练等基本训练方式,使学生通过学习训练,提高身体基本能力,调整身体基本姿态.同时改变学生不良形态,例如像走、站或坐的不良姿态;语言表达(指说话,尤其指歌唱时)中下意识的无序手势、无目标盲视等等。 肯定比学专业的舞蹈课简单多了,貌似可能是为了培养和与音乐的舞感吧,
声乐就是唱歌、台词就是念一段话剧或电影中的台词,能显示你的天赋的最好。
形体就是可以表演一段舞蹈或者健美操之类的,这是考演员专业吧。既然报考了,辅导老师没告诉你有哪些内容吗?
连这些都不清楚,结果很难说哦,最好有特点才能打动考试老师。祝你好运
通常来说民间舞蹈的伴奏乐队有不同的组合形式,抒情优美的舞蹈伴奏常以丝竹乐为主,刚健粗旷的舞蹈伴奏常以打击乐为主。唢呐和鼓在民间舞 蹈音乐的伴奏中有很突出的地位,它们可以营造出热烈红火的 气氛,与民间舞蹈表演的场合——节日及喜庆聚会的气氛相吻合!回答完毕!
舞乐三者结合的形式更具有代表性,因此,过去常以“民间歌舞音乐”的名称来指称我国民间舞蹈音乐。一、民间舞蹈是音乐与表演结合的艺术,它分:1.民间歌舞是一个以歌与舞相伴随的形式,或边歌边舞,或歌、舞交替。2.民间乐舞是不带歌唱而以乐器味伴奏的的舞蹈形式3.民间歌舞乐是歌舞和乐舞的结合形式二、
特点1.民间舞蹈中的歌舞音乐,一般***用当地的民歌小调,结合歌舞的特点加以发展而成。歌与舞的结合,或者是载歌载舞中的民歌更加富于节奏性和韵律感、或者是某些歌与舞交替进行的歌舞形式中的民歌赠交了音乐手段,扩大了音乐表现力。2..民间舞蹈中的乐舞音乐,其乐器伴奏部分也常常***用民歌、小曲的音乐。当打击乐加入时,打击的动作丰富了舞蹈的语言,而且复杂的古典和振奋人心的鼓声又更易于引起观众的共鸣。
3.器乐伴奏在歌舞音乐和乐舞音乐中,均占有重要的地位。
4.民间舞蹈音乐往往***用规整的节拍。
中国民族民间舞蹈音乐具有如下一些特点:
1.富有生活气息。
民间歌舞反映了劳动人民的要求,表演这些歌舞的表演者多为农民或牧民,其中技艺高超者逐渐成为职业性或半职业性的民间艺人,他们对群众的爱好十分了解,因此,他们的表演与观众心连着心极富生活气息。充满即兴性与灵活性。如果广场的民间歌舞不用乐队伴奏而改为放录音演出,效果将大大逊色,其原因主要就在于缺乏演员与演奏员之间的交流与默契,从而也就缺乏生活气息。
2.音乐具有舞蹈性
中国民族民间舞蹈音乐往往是音乐的歌唱性,旋律性与舞蹈的节奏性,动作性的完美结合。
具有舞蹈性的音乐有以下一些特点:
(1)旋律流畅,富有歌唱性。旋律进行较为平稳。以级进为主,间以一些跳进,剧烈的大跳较为少见。流畅的旋律与有特点的节奏相结合。使舞蹈音乐具有民间风味。
(2)节奏鲜明。一些表演性强的舞蹈,可以与散板节奏的音乐相结合,但极大多数舞蹈的音乐都是节奏鲜明的。如云南花灯各种崴的音乐,节奏不鲜明舞蹈就崴不起来。蒙古族各种肩部、腕部动作以及步伐动作的音乐都需要有鲜明的节奏相配合。
(3)演奏特色。音乐演奏需要舞蹈化,音乐演奏的强与弱、快与慢、连与断等都需要与舞蹈的情绪,舞蹈的动作相结合,很多音乐还往往具有伸缩性以配合舞蹈的韵味和特点。
3.感情基调乐观向上。民间歌舞表演的场地多为广场、街头或院内,时间多集中在各民族的传统节日、农闲时或各种喜庆的日子。在这些节日里人民群众心情舒畅。民间歌舞可以增加节日的气氛,“自娱”又“娱人”。因此,民间歌舞音乐的感情基调是乐观向上的。音乐的情绪多为欢快、热烈、火爆、粗犷、刚健、豪迈或优美、抒情、流畅、风趣、俏皮等,体现了中华民族的乐天精神。
民间舞蹈中的歌舞音乐,一般***用当地的民歌小调,结合歌 舞的特点加以发展而成。歌与舞的结合,或者使载歌载舞中的民 歌更加富于节奏性和韵律感,例如云南花灯、***尔族的赛乃
姆等;或者使某些歌与舞交替进行的歌舞形式中的民歌增加了 音乐手段,扩大了音乐表现力,例如藏族歌舞堆谐中的慢歌段 和快歌段的并列。
另外,器乐前奏和间奏的加入,不仅烘托出
歌舞音乐欢快的节奏和活跃的气氛,也给舞蹈的表演以提示和 单纯展现舞姿的时间。可以说,民间歌舞中歌与舞结合的这种 综合艺术,增强和扩大了歌或舞的表现范畴和表现力,因此被
人民所喜爱。
民间舞蹈中的乐舞音乐,其乐器伴奏部分也常常***用民歌、 小曲的音乐,例如朝鲜族长鼓舞中的伴奏音乐。
而当打击乐器在 舞蹈中作为道具出现的时候,例如朝鲜族的长鼓舞、傣族的象脚
鼓舞等,一方面击鼓的动作丰富了舞蹈的语汇,另一方面,复杂 的鼓点和振奋人心的鼓声又更易于引起观众的共鸣。
器乐伴奏在歌舞音乐和乐舞音乐中,均占有重要的地位。 舞蹈中的打击乐多有固定的锣鼓点,鼓点在舞蹈中不但起伴奏 作用,而且可以预示表演者的不同舞姿和队形。
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