我们是否需要学习流行音乐,流行音乐需要学吗

1. 今后有必要继续全民从小学开始学英语吗？你怎么看？
2. 线上网课还需要上：音乐课，美术课，体育课，大家怎么看？
3. 流行音乐算不算艺术？

今后有必要继续全民从小学开始学英语吗？你怎么看？

完全没有必要全民从小学就开始学英语，浪费了大量的人力、物力、财力。因为強国是靠一个国家的好领导人、好的制度、好的政策、科学家们和劳动人民的奉献强大起来的，与全民都会不会英语、普及率、达不达到四、六级没有一点关系。日本发达，日本全民都学英语吗？德国发德，德国全民都会英语吗？意大利发达，意大利全民都学英语吗？为什么中国就一定非要全民从小就要学习英语呢？完全没有必要。

谢谢小秘书诚邀回答。现在是经济全球化时代，为了有效应对全球化发展带来的各种挑战，一个中国人多少学习一定的英语知识还是必要的。毕竟现在英语还是世界性的语言，如果我们在对英语一窍不通的情况下与英语国家的人打交道或者做贸易，是有可能闹笑话甚至给自己带来严重损失的。但笔者个人认为现在国内的英语教育搞得有些不对劲，居然从小学就开始抓英语教学（有些地方在幼儿园阶段就开始“双语”了），甚至挤压了学习母语的时间，这其实是不利于孩子的健康成长的。

我们是中国人，身为中国人首先要做到热爱自己的祖国才能真正走向世界。对自己祖国深厚的热爱不可能是天生就具有的，需要通过后天的教育来培养。尤其是在孩子三观还未定型的小学阶段，孩子应该多接受母语教育和中华传统文化的熏陶才好，这样才容易使孩子对国家、对民族具有刻骨铭心的爱。因为孩子在接受母语教育的同时往往就能够接受优良传统道德的熏陶，这有利于他们成长为一个热爱祖国的人、有奉献精神的人。一个人长大后如果光是有才而没有爱国精神和奉献社会的精神，那么他就不能算是一个真正有利于国家和社会的人。这方面我们已经有过很多惨痛的教训了。

如果孩子还没有具备热爱祖国的情感的情况下就因为压力而不得不学英语，那么在缺乏独立辨别能力和自控能力的情况下他们是很容易产生崇洋***心理的。一旦孩子产生了崇洋***的心理，往后他们嫌弃自己的祖国、长大后千方百计想移民国外就很难避免。我们一些家长为了让孩子能够早日“走向世界”，在小学阶段就送孩子出国留学，使得孩子完全在缺乏中华传统文化的氛围中生活，不仅无法有充足的时间学习母语和传统文化并培养对中华民族的认同感，而且由于大环境影响和自控能力差的原因使他们很容易沾染上一些不好的习气，这些坏习气甚至能够毁了他们的一生。

综上所述，笔者认为为了培养真正热爱祖国的下一代，我们最好不要以“输在起跑线上”过早地抓英语教育，从初一年级或者小学五六年级开始抓就可以了，而且难度不需要弄得太大，毕竟我们不需要把所有孩子都培养成为英语专家。毕竟我们不仅需要有知识的人才，更需要热爱祖国、热爱人民、有强烈民族认同感的人才，有这样的人才国家才会有更好的前途。各位伙伴们是否同意笔者的这一观点呢？

大家仔细观察一下周围的人，有没有外地来的？或者是外国来的，再看看这些人能够把当地语言说的很好的很好的又是哪些人？

无论是到外省还是到外国，无论是学习外地方言，还是学习外国语言，成人们都无法跟孩子们相比，是成人笨吗？不是的，成年人学不好外地语语言，就是因为远离了语言发展的关键期，孩子们学得好，外地房源或者外国语言，也是因为他们正处在语言发展的关键期。

所以要想孩子把语言学好，一定要从小抓起，等到成年以后再去学习外语困难就大大增加了，小学开始学习外语，是非常正确的。人要想把外语学好，一定要抓住语言发展关键期，错过关键期再去学习，除非你有超强的语言天才，否则取得一些成果非常困难。

我认为非常有必要，其实在过去几十年，很多人是把英语神圣化了，其实没有必要，现在我们已经能够以平常心来看待英语了，实际上很多人特别是成功人士已经越来越能够认识到学习英语，其实就是把英语当成一种工具或者另外一种思维方式，就好像你觉得螺丝刀没用？

家里面备一把螺丝刀还是有好处的，同时一样的英语也是这样，世界上基本上稍微富裕一点的国家都会给小学或者是中学的学生加一门外语课，因为这对认识世界是很有好处的，无论是弱国还是强国都需要学习外语，只不过弱国是为了从小国学习新的技术，而强国是为了能够统治，或者能够获得海外的利益。

现在有很多人没有改变心态，觉得我们学习英语是为了融入国际社会，不是这样的，实际上我们学习英语现在反而是为了推广我们中国的技术，推广我们中国的文化，甚至可以说的有野心一点，为了能够获取海外利益，因为说英语的国家是非常多的

全民学英语是有非常大的好处的，可以说英国殖民了，全世界在全世界推广开来的英语，把英语真正推广成为了国际性语言，无论是对于后来的美国还是今天的中国来说，都是非常非常好的一件事情，因为美国可以通过同样是母语，作为英语这样一个优势比较容易地统治全世界，就好像你基本到全世界每个地方说英语，当地人基本都能听懂几句。

同样的对于以后中国强大了来说，如果要在海外工作或者是推广，总而言之要在海外做一点事情，那么只要用英语就可以了呀，也没有必要说非得让全世界都得重新学汉语，这也没有必要，对吧，直接中国人都学英语，借用英语这套工具，同样能够在海外获得属于中国的利益。

所以我们完全可以换一个心态。就好像把读书当成一个工作，你每学习一个课程就给你支付相应的报酬，我想很多人对于考试也许就能够转变心态了

我觉得没有必要全民从小开始学习英语，增加了小孩子学习负担，劳民伤财，可以当成音体美一样的爱好，自由选择，不要统一考试，小学最主要的是培养爱好，发现自己的兴趣、特长、天赋所在，不应该急功近利，拔苗助长。

线上网课还需要上：音乐课，美术课，体育课，大家怎么看？

感谢邀请回答😊有很多话想说，大家一起思考共勉~

换个说法其实提问者想要表达的是，孩子年龄小，主要学科学习任务重，压力大，时间少，如果还要学习不怎么影响成绩的非主要学科担心耽误孩子的学习时间影响学习成绩甚至影响升学。提问背后反映的也是无数家长的焦虑和“爱”。

首先回答最后的疑问，孩子在家上体育、音乐、美术课，这不是个别省份的现象。

关注有没有必要不重要，重要的是孩子快乐吗？学到了什么？对他成长有什么影响？这些关系一个孩子养成健全人格，对他的人生很重要，对整个家庭关系很重要，对社会长远发展更重要！

其次，再来看这些课网上是否有必要上。

如果我们把“线上”两个字去掉呢？我们更应该思考的是这些课存在的意义。

音乐🎶体育⚽美术课🖌️曾经是多少人学生时代课程表上的“白月光”。在多少“暗无天日”的题海奋战中，在多少“少年不识愁滋味”的欢声笑语中，在多少“未赋新词强说愁”的迷茫无助中，是音乐在提醒我们生命的鲜活，是体育在助力我们目标的冲刺，是美术在填补我们内心的空白，它们更像是陪伴我们学海生涯里不争不抢默默付出的良师益友。

因为有了它们，我们的课文诗词，英语单词，化学元素周期表能唱着背；有了它们抽象的文字可以变成一幅幅生动有趣的画面；有了它们我们的四肢更发达头脑更灵活精力更充沛~

虽然网络学习比不上线下长线教学，但在这些课里学一点泡一泡，比一点不学泡都不泡也是有益的，也许上课老师的歌喉优美，身姿矫健，画功了得让孩子向往树立了榜样，也许他们说的某句话刚好点醒了孩子让他不在迷茫……一切皆有可能，如果因为焦虑因为功利因为控制而让孩子错过了这些该是多么遗憾。

最后，有时候问题本身不是问题，一个学科的存在和发展必有其合理性。

我们这边的线上课除了语数英外，也包括音乐、美术、体育、科学，道德与法治课，也有一点作业，但是量不是很多，至于测试，目前还没有测试。每天只有上午有有网课，每节课20分钟，课间有休息，基本上是按照学校上课的时间表来的，目前学习压力不是很大，孩子还能应付得过来。

其实，上音乐，美术这些兴趣培养课，我觉得没有问题，可以调节下大脑，让孩子得到适当的放松与休息，音乐可以调节个人情操，美术可以让孩子增加对事物的美感，培养其艺术细胞。试想，如果每天都被语数英填满了，那么孩子会感觉比较累。

而说到体育课，孩子已经上了很多的理论课，该锻炼锻炼身体了，不过我们这边网课中的体育课，讲究的是集体游戏，这个部分，我个人觉得完全可以根据自己的情况决定，不一定要看。自己可以安排，比如，跳跳绳、做做操，跑跑步或者是与父母一起玩的一些小游戏等等都是可以的。

当然，如果孩子本来学过美术，或者学过一些乐器，那么完全可以自己画画或练习下相应的乐器，比如钢琴、小提琴或口琴等等，我孩子之前一直都在学美术和钢琴，这些我就让他在家练习，正好利用这些时间自己安排。

所以，不用纠结这些课该不该上，只要对孩子有益的课程，完全是可以灵活安排的，甚至可以自己教，如果家长有这种能力的话。只要孩子学得开心，同时能保证身体健康，怎么做其实都是可以的。

小学生在线学习，我支持开设音乐，美术和体育课！

小学生要全面发展德智体美劳都不能落后！

我家里也有一个四年级的小学生！目前在线学习进行中，据我观察，这个孩子很喜欢上音乐，美术和体育课程！

目前小学生每节课时间大都控制在15-20分钟！

体育课老师带着学生，做操，运动，20分钟下来，那个酸爽，我在有时间的时候，也会和孩子一起跟着来做呢！呆在家里，不能下楼，体育课开展的真是时候啊！

音乐课老师带着同学们进行音乐欣赏，优美的音乐里，让这枯燥电脑屏幕都变得有趣起来了呢？就连忙着工作的我，都感受到了力量呢！练习发声训练，孩子啊啊啊啊啊啊，妈妈再来一下啊啊啊啊啊，很有意思呢！

美术课，老师带着学生制作小玩意，欣赏艺术品，让孩子们感受美，欣赏美！

不过我这边一二年级的小朋友是可以不上网课的。你们那里还要上网课，太辛苦了！

我之前也觉得网上音体美很好笑，这一周跟着孩子上课，比预想的效果好很多。

老师都是全市筛选出来的优秀教师，课程也精心设计，孩子说平时在学校老师没有这么细心的教过，感觉很有意思。课程时间也不长，15到20分钟，音体美更多是听和动手，看屏幕时间和频率可以接受的。

我甚至想，如果开学以后还以这种方式上大课，类似学而思双师课堂这种模式，让更多普通小学的学生可以接受到名师指导，农村的孩子也可以上“城里课”，也是教育公平的一种尝试吧。不过上课设备之类的也是一笔很大的投资，也不知道可行否。

感谢邀请！

天天备课、上课、改作业，给孩子作业打卡，陪孩子读绘本，时间就这样滑溜一声就走了，想更的文真是挤不出时间啊，愧疚！

我认为小学阶段线上音乐课、美术课、体育课应该上。

首先，小学阶段文化课压力不大，正是发现孩子兴趣爱好并着重培养兴趣爱好的最好[_a***_]。不只是因为国家要培养德智体全面发展的人才，就一个孩子的终身幸福而言，素质教育也是百利而无害。我们都知道，一个人听说读写样样棒很好，如果音体美也全面发展，他是不是更容易快乐？我们的一生中，不光是获得了文凭，学会了技能，也需要***，当心情郁闷时候画一幅画，弹唱一首乐曲，是不是很好？当然，靠学校开几节课就能培养孩子音体美样样精通的本领也不现实，但通过开课，给孩子开了一扇窗啊，透过这扇窗，他看到了美丽的风景，是不是就会激发他的兴奋点？只要孩子找到了他爱好的方向，就会激发他的内驱力，后面就是他想学，不要你逼着学了。

其次，音体美课程是文化课的调节，能更好地促进孩子的积极性。我们都当过孩子，都有过体验，一节语文和一节数学课后有一堂音乐课，可以放声高歌，听优美的音乐是一件多么幸福的事。如果你的课表上全是语文数学英语，你是不是会觉得头皮发麻？所以，可以与孩子感同身受一下，是不是协调发展均衡兼顾更有利于孩子兴趣的激发？

最后，这样开课更有利于孩子的健康。劳逸结合更有利于孩子专注力的提高，也能更好地兼顾到孩子的心理健康，让他通过不同类型的课程来提高自己的视野，拓展自己的能力，何乐而不为？网上上课，只是上课的媒介和方式发生了变化，教育的规律应该遵循！

流行音乐算不算艺术？

在这珍贵时间，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。

流行音乐是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。流行音乐起源于美国的爵士音乐。20世纪初，美国出现了一种由多民族文化汇集而成的爵士音乐。

在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。

在器乐作品中，它包括丰富多彩的轻音乐、爵士乐、摇摆舞曲、迪斯科舞曲，探戈舞曲，圆舞曲以及各种不同风格的舞曲和各类小型歌剧的配乐等。

但是 流行音乐中器乐作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大。

在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。

我也希望大家能够喜欢我的解答，大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。

我在这里，发自内心真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐，拥有身体健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢。

最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得关注下哦，每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。

到此，以上就是小编对于我们是否需要学习流行音乐的问题就介绍到这了，希望介绍关于我们是否需要学习流行音乐的3点解答对大家有用。