提高成绩的古典音乐教案-古典音乐提高记忆力

今天给各位分享提高成绩的古典音乐教案的知识，其中也会对古典音乐提高记忆力进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、《音乐之都维也纳》第二课时教案
• 2、小学音乐《春晓》教学设计三篇
• 3、春晓教案

《音乐之都维也纳》第二课时教案

1、《音乐之都维也纳》第二课时教案1 教学目标： 能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们，酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，初步培养热爱音乐的情怀。

2、小结：我们知道了维也纳国家歌剧院在全世界的影响。国家歌剧院给音乐之都维也纳戴上了璀璨的光环，让音乐之都名声远扬。

3、教师谈话：有人说，没有音乐就没有维也纳，失去了音乐维也纳就失去了一半的美。今天，就让我们一起踏上维也纳音乐之旅，去感受音乐之都的魅力吧！（板书课题）学生打开《音乐之都维也纳》学习专题网站，点击“维也纳全览”观看。看完之后，在留言板上谈谈对维也纳的初步印象。师生合作朗读第一节。

4、它以精妙绝伦、风格各异的建筑而赢得“建筑之都”的美称，又以历史悠久被称为“文化之都”，还以富丽华美的装饰被称为“装饰之都”。下面我们一起来看一组图片。 (课件出示维也纳的图片) 师：维也纳历史悠久、风景优美，建筑也很有特点，而这篇文章中，作者重点向我们介绍的是“维也纳是世界音乐之都”。

5、维也纳（Vienna），位于多瑙河畔，是奥地利的首都和最大的城市，全国9个联邦州之一，也是欧洲主要的文化中心，被誉为“世界音乐之都”。在这个国家中，数百个秀美的湖泊，是夏季休闲和水上运动的好地方。超过四成的森林覆盖率和大面积草地牧场提亮了国家的绿色主色调。

小学音乐《春晓》教学设计三篇

春晓教案 篇1 教学目标： 学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》， 学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

春晓教案 篇1 教学目标： 学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

《春晓》小学一年级音乐教案1 创设情境 找春天 师：同学们，在这节课的一开始老师要先问大家一个问题：大家知道现在是什么季节吗？(学生春季) 那春天是什么样子呢？让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春天，看看是是和大家想象的春天一样呢。(播放音乐) 学生用词语，句子来描述春天。

《春晓》小学一年级音乐教案 教学目标 学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。

《春晓》教案 教学目标：1学唱歌曲《春晓》，能用轻松、自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的意境。1 能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。2 能够比较熟练地背唱主题音乐的曲调。教学重难点：能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。

春晓教案

春晓教案 篇1 教学要求 会读会写5个生字，认读3个生字。 初步理解并用自己的话说说诗句的意思。培养学生的想像力和对美的鉴赏力。 朗读、背诵这首诗。 教学重难点 学会生字、朗读并背诵课文是重点。 指导理解诗句意思是难点。 课前准备 挂图、CAI课件、生字卡片。

春晓教案 篇1 教学目标： 学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》， 学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

幼儿园小班春晓教案 篇1 活动领域： 语言、科学 活动目标： 学习古诗《春晓》并感知古诗的意境。 观察春天的季节特征。 探索春天大自然的各种声音。 活动准备： 有关春天的图片 活动过程： 教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。

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