喜欢听古风音乐聪明吗女生,喜欢听古风纯音乐的女生

1. 我暗恋的小哥哥，喜欢古文，古风，性格很洒脱随性，最爱苏轼和小说长相思……我要怎么表现啊？
2. 5岁的孩子记性这么差吗？一首古诗跟着念了不下三十遍还背不出来？

我暗恋的小哥哥，喜欢古文，古风，性格很洒脱随性，最爱苏轼和小说长相思……我要怎么表现啊？

1.打扮上不要浓抹艳妆，走清雅方向，服饰上尽量不要带亮片或比较闪的装饰，如果夏天尽量穿亚麻等比较素的色的服饰。2.在他每天必经之路拿本书在那装着看，找个阳光能通过树叶洒到书上的地方，给自己自带柔光。

3.逢吃饭就点东坡肉，一定要当着他的面吃，注意要吧唧嘴表示可口。

4.还有直接去要微信号，我就是那个小哥哥，我会给你通过的[捂脸]。

如此说来他符合“才子”的范围，“才子佳人”历来是绝配的象征，古来才子爱佳人，佳人该是什么样呢？你先应该也培养些才气，那样你的行为就比较雅致；你应该表现得很温柔，那代表你的善良和可爱；你还要在某些方面具备优于常人的技艺，因为古来真正“德艺双馨”的佳人可遇而不可求。

综上，你的努力会得到回报的。“易求无价宝，难得有情郎。”祝你幸福！

你暗恋的小哥哥喜欢古文，喜欢苏轼，那他很可能会喜欢窈窕淑女了。所以如果像一个小家碧玉般冰雪可人，或者像一个大家闺秀端庄秀丽， 是最佳手段。

平时可以多看看风雅颂。增加自己的内涵。让这些古典文化熏陶你的气质。具有女性的传统美，对他将有很大的魅力。

但前提是你必须有很多跟他接触的机会。

从易到难，教你三招。

大家都知道，苏东坡有三位夫人，分别是王弗、王闰之和王朝云。王弗是苏东坡的结发妻子，两人感情深厚，苏东坡那首著名的《江城子·记梦》便是悼念的她。王弗陪伴了苏东坡11年后不幸病逝，后来，王弗的堂妹王闰之仰慕苏东坡的人品和才华，嫁给了他，并陪伴苏东坡度过了“乌台诗案”这段最难熬的日子和被贬黄州后的最艰苦的生活。

1074年9月，苏东坡即将从杭州通判任上奔赴密州，离开杭州的时候，一个十三四岁的小女孩来求他收留，这个小女孩就是王朝云。王朝云非常聪明，长大后成为苏东坡的知心人，苏东坡也十分钟爱朝云。在三位夫人中，苏东坡为王朝云写的诗最多，对王朝云的评价也是极高的。比如在那首著名的《浣溪沙·端午》中，他这样写道：

轻汗微微透碧纨，

明朝端午浴芳兰。

流香涨腻满晴川。

彩线轻缠红玉臂，

小符斜挂绿云鬟。

佳人相见一千年。

大意是:明天就是端午，天气已经有点热了，亲爱的朝云换来换去，最后选中了这套碧绿色的纱绢裙子。它是半透明的，因此可以隐隐看到佳人肌肤上微微渗出的细汗。明天大家都会用兰草汤沐浴去污，每年那些香腻的浴水都会布满整个江面。换完衣服，朝云还把五彩花线轻轻缠在白里透红的小臂上，把小小的符箓挂在耳下发髻上。最后一句就是表白了:我与朝云一起过端午节，希望我们天长地久，白头到老。

恭喜你，你欣赏的人是一个大才子，这就说明你本身也不差。

你很有欣赏能力，也证明了你的眼光不错。

至于面对你暗恋的人喜欢古文、喜欢苏轼、喜欢长相思你该怎么表现这个问题，我认为，你应当建立与他一样的兴趣爱好。

这样，你们在一起才有共同语言，才能聊到一起去，才能在思想上擦出火花。

这样做，才能有更多的机会与他接触。而且，在他喜欢的古文也好，诗词也罢，你要提出自己不同的见地，从而与他产生不同的意见，让她更加的记住你。

在与他接触的过程中，你要分两步走。

第一，培养你的古文水平，提高自身的修养，与他达到同一水平，这样的话，你们才有共同语言，才能聊到一起去。如果你们连共同话题和共同语言的都没有的话，根本不可能走到一起。喜欢古文的人，都是对中国传统文化情节较深的人，这是一种文化自信。

第二、把你最优秀的一面展现出来，这也是最重要的。男女之间，无论友情、爱情，根本不是靠追求来的，而是靠相互吸引走到一起的。你身上的某种特质能吸引他，让他对你产生兴趣，你就成功一半了。

所以，在这里奉劝你，要把握两点：自身提高和展现自我。

祝你好运，早日获得心仪之人的爱恋。

5岁的孩子记性这么差吗？一首古诗跟着念了不下三十遍还背不出来？

你让孩子背古诗的目的是什么？你思考过吗？孩子愿意跟你读，是因为他信任你，是你跟他的交互方式，互动本身比记住古诗重要！请不要本末倒置喔。

一起读一些朗朗上口的经典，对增进亲子关系是有益的。否则会适得其反。

另外，尽量不要夸孩子“聪明”，这会误了孩子。

有过同样的行为，孩子不会一定逼着孩子背，甚至觉得孩子笨，之前背一首诗可能二三十遍都背不下来，但现在孩子两三遍最多五六遍就会了。

一方面来说，教5岁的孩子背诗词对于难一点的，孩子就只能是死记硬背机械记忆，不管是上下句之间还是整体上孩子完全不会联想及理解，这样的话孩子多读也有可能学会，但比较困难，或者一开始快会背了，但我们越急孩子越不会。

后来我发现，如果今天孩子读了很多遍还不会，停下来，放一放，也许明天再去教孩子会容易就会了。而如果要求孩子一直背一直背除了让孩子变得越来越迟钝，我 们大人越来越挫败之外没一点好处。

其实我一直挺担心孩子背诵的，但孩子上一年级后，我发现他们突然开窍了一样，古诗一般两三遍就会，学过的课方基本当天就能背下来，我总结了下，这和孩子理解力的增强以及引导有很大关系。

其实不管是背诗也好，课文也好，想要记得牢是以理解为前提的，所以如果孩子理解困难，我们要用孩子能理解的语言给孩子讲出来，并且可以给孩子总结一个下，找到记忆的窍门，比如让孩子背“梅花”，你可以画一副简单的画，梅花什么时间开，花是什么颜色的什么味道的，这棵梅花长在哪儿 ，这样一引导，孩子能够理解，背下来也就是顺理成章的了。

不过对于年龄小的孩子来说，学习古诗词还是以兴趣为主，可以给孩子看一些更有意思的有关古诗词的书，而不是直接拿一本唐诗三百首，一句一句教孩子让孩子死记硬背。

谢邀！我是滴鸽有幸为您解答。

我说一下自己的育儿经历，希望可以帮助到您，我儿子记性也不是很好，不善于死记硬背，老师要求背《千字文》，有的字都不认识。背过后又忘记了。

他经常着急得哭，幼儿读书不理解，只能熟读。许多家长在群里都埋怨，自己的孩子从早到晚都没背会，而且孩子根本不知道意思是什么，大人都不懂莫说孩子了。

我就把每个句子画成一幅小图，添加谐音，图与图之间串成一个小故事讲给他听。他一边听故事一边记起来轻松多了。

后来他自己也学会了用谐音编故事，还锻炼了想象力。@我是滴鸽 👍👍👍

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5岁的孩子背不会古诗，是很正常的，即使已经背了30几遍。

我们首先要找到背不会的原因所在，不能先怀疑孩子的智商问题。

学习是一个教与学相互作用的过程，如果没有收到好的效果，我们要从这两个方面寻找原因。

首先是教学过程，教学过程与4个方面有关：教授者、学习者、教学内容、教学方法，这4个方面共同构成了教学的全过程。学习的结果与教授者的态度、学习者的态度、教学内容是否适合学习者的认知水平、教学方法是否适应学习者的年龄特点息息相关，另外，学习环境也相当重要。

首先，从学习者的角度分析，我们要充分理解我们的孩子。5岁的孩子对这个世界认知还比较浅，很多东西都没有概念，尤其是古诗大都是由浓缩的、提炼的、隐晦的语言构成，对这个年龄层的孩子来说，无疑于是天书，我们成人刚接触一个不熟悉领域的东西时尚且懵圈，何况孩子呢。

其次，作为一个家长，我们在教授孩子学习的时候，首先要先把自己变成一个孩子，与孩子站在同一的高度，才能更好的理解孩子，体会孩子的艰难之处。没有这样的一个态度，是不能得到孩子全身心的认同感的，他在接受你所传授的知识时，就会对他的接受态度产生影响。亲其师，才会信其言。

第三，教授方法上，我们要先知道5岁孩子的记忆特点，成人是有意识记，而5岁孩子正处于有意识记的起点，他们大都还只处于形象记忆，简单来说就是，记忆动作和图像要优于记忆语词，因此，在教授古诗时可以***用动作***的方法，比如把古诗变成手势舞的形式，边背古诗边做动作，因为语言和动作有相似性和记忆点，可以大大提高孩子的记忆效果和兴趣。具体的动作你也可以自己设计。

最后，对孩子的记忆力要进行有意识的培养，有记忆卡片游戏，有趣还有效，经过一段时间的锻炼，孩子的记忆力会有不一样的提升。

在教学过程中，教授者起的地位是***的引导者，而学习者是处于学习的主体地位。所以充分调动孩子的兴趣点，让他主动学。再经过记忆训练，相信，你教授几遍他就能学会了。

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