古典背景音乐木兰诗教学,古典背景音乐木兰诗教学***

1. 木兰诗朗读脚本怎么写？
2. 木兰诗跟读？
3. 木兰诗，批注？

木兰诗朗读脚本怎么写？

1.理解诗歌内容：首先，你需要深入理解《木兰诗》的内容。这首诗讲述了花木兰替父从军的故事，充满了英勇、坚韧和家国情怀。理解这些内容，有助于你更好地把握诗歌的主题和情感。

2.划分段落和句子：将诗歌按照内容或情感划分为不同的段落和句子。例如，木兰决定替父从军的部分、战场上的英勇表现部分、以及胜利归来后的情景等。每个段落或句子都有其独特的情感和节奏，需要分别处理。

3.标注情感和节奏：在每个段落或句子旁，标注出需要表达的情感（如悲伤、英勇、欢快等）和朗诵节奏（如缓慢、快速、停顿等）。这有助于朗诵者在朗诵时更好地把握诗歌的情感和节奏。

4.设计表达方式：根据诗歌的内容和情感，设计朗诵者的表达方式。例如，在描述木兰战场英勇表现的部分，可以***用高亢激昂的语调；在描述木兰思念家乡的部分，可以***用温柔婉转的语调。

5.编写朗读脚本：最后，将上述内容整合起来，编写成一个完整的朗读脚本。脚本应包括诗歌原文、段落划分、情感标注、节奏标注以及表达方式建议等。

下面是一个简单的例子：

段落：木兰决定替父从军

内容：“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。”

情感：忧虑、决心

节奏：缓慢、深沉

木兰诗跟读？

木兰诗全诗跟读如下：

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

木兰诗，批注？

注释：

唧（jī ）唧：纺织机的声音。一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。首句一作“唧唧何力力”。

当（dāng）户：对着门或在门旁，泛指在家中。

机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机：指织布机。杼：织布的梭子。

惟：只，另作“唯” 。

何：什么。

忆：思念，惦记

军帖（tiě）：征兵的文书。

可汗（kèhán）：古代西北地区少数民族对君主的称呼。大点兵：大规模征兵。

军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十年”、“十二转”、“十二年”，用法与此相同。

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